关于课件制作的一些想法

关于教学课件制作的一些想法
制作教学课件究竟有遵循哪些原则呢？这个真不好说，但有一点是肯定的，那就是制作出来的课件要尽量有较好的教学效果。
课上，老师对同一种教学内容提供了两种不同方式的教学课件，问同学们那种效果好并说明自己的看法。这是一种很好的教学方法，同学们可以在感受、讨论中去体会较好的教学制作原则或方法。
课堂上老师举得几个例子，相信大家都还记得，说实话，从例子中我可以猜测到老师想引导我们感觉不错的是哪个情境。可我的感觉却是不知怎么选择，怎么说呢，“图、字结合原则”、“空间就近原则”、“一致性原则”等固然都是很好的制作课件的原则，但在实际列举的例子中总感觉是纯粹为了体现这种原则而设计，以至于给人的感觉反而不好。
个人觉得制作教学课件要本着更好为了学生学习，从不同的细节来把握的原则。首先要分析学生当前的认知水平与所学习内容的难易，如果对于所学习的内容学生可以很轻易掌握，就不需要再把课件制作的很“原则”，只要同学们看得懂学得会即可；如果学的内容较为难以理解，就要结合要学习的具体内容特点来制作课件，充分利用课件优于课本的动态性、交互性来达到较好的教学效果。其次，就是要充分考虑制作课件中的一些细节问题，比如说字体、字色等等问题。所以，在制作完课件，一定要在教室投影仪上试一试，以便修改至更好的效果。最后，切忌照搬一些原则，大家在平时学习和以后的教学中多多实践摸索，自然就会制作出很好的教学课件。